陳曉華：一位教育人的追夢(mèng)路

　　龍灣新聞網(wǎng)訊（記者 葉曉東）冬日的龍翔湖畔雖然寒冷，但煦陽(yáng)燦爛，依然風(fēng)景如畫，緩步在公園的湖濱步道上，龍灣區(qū)人大代表、沙城一小校長(zhǎng)陳曉華娓娓述說(shuō)著她20多年如一日的教育夢(mèng)。

　　陳曉華1992年參加工作，因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)教育的癡愛和較強(qiáng)的能力，迅速成長(zhǎng)為一名龍灣小有名氣的小學(xué)校長(zhǎng)。正是她執(zhí)著的教育理想，她在2010年前，就率先在全市的鄉(xiāng)村小學(xué)開創(chuàng)“名師青藍(lán)工程”，高薪聘請(qǐng)關(guān)夢(mèng)覺等省內(nèi)外特級(jí)教師領(lǐng)銜指導(dǎo)，在5年內(nèi)培養(yǎng)了數(shù)個(gè)市級(jí)骨干教師，沙城一小也因此聲名鵲起。由于學(xué)校周邊沒有人才公寓，教師子女就學(xué)缺乏優(yōu)質(zhì)資源，加上學(xué)校離市區(qū)比較偏遠(yuǎn)，剛剛培養(yǎng)的市級(jí)骨干教師不到幾年就流失到城區(qū)的學(xué)校了，成了陳曉華的心頭之痛。正是這段經(jīng)歷，讓成為人大代表后的陳曉華對(duì)教育和人才的關(guān)系有那么深刻的認(rèn)識(shí)，她的建議《基于開發(fā)區(qū)人才戰(zhàn)略的幾點(diǎn)思考》對(duì)龍灣教育和人才的重要性有了高屋建瓴的描繪。在履行職責(zé)時(shí)，她科學(xué)安排繁忙的教學(xué)管理工作，先后參加各類代表培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)。

　　她認(rèn)為，龍灣在關(guān)注“招商引資”的同時(shí)，應(yīng)更加關(guān)注“招商引智”，全面實(shí)施人才戰(zhàn)略。如何才能促進(jìn)人才導(dǎo)入并集聚，留人、用人，促進(jìn)龍灣戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展，她認(rèn)為一方面要打造教育高地，針對(duì)龍灣硬件不軟、軟件不硬的不利因素，改變克服龍灣東部地區(qū)骨干教師流動(dòng)大，教學(xué)質(zhì)量特別是初中的教學(xué)質(zhì)量偏低的困局，努力打造東部教育高地。另一方面，針對(duì)龍灣的教育情況，應(yīng)制訂具體的教師管理措施。建議采用總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增無(wú)減的原則，建立教師編制定期動(dòng)態(tài)機(jī)制。在統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的基礎(chǔ)上，向農(nóng)村學(xué)校傾斜。承擔(dān)教學(xué)改革任務(wù)或育齡女教師較多的學(xué)校，建議按不超過(guò)5%的比例適當(dāng)增加教師編制；采取有編即補(bǔ)，退一補(bǔ)一。另外，設(shè)立臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶等方法，創(chuàng)新編制管理；建立教師編制定期動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，每3年核編。

　　同時(shí)，建設(shè)好優(yōu)質(zhì)的面向外來(lái)務(wù)工人員子女的普惠性學(xué)校和優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化民辦高端學(xué)校，形成公辦的一流現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、普通公辦新居民子女學(xué)校、高端貴族式民辦學(xué)校等“三駕馬車齊驅(qū)”的基礎(chǔ)教育體系，以滿足不同層次人才、企業(yè)主、本地住戶子女的入學(xué)需求。

　　另外，她還建議，龍灣作為溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、溫州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的行政區(qū)域所在地，應(yīng)做強(qiáng)做大職業(yè)教育這塊“大蛋糕”。在推進(jìn)現(xiàn)有的濱海職業(yè)教育中心、東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的基礎(chǔ)上，謀劃進(jìn)一步引入優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育院校入駐，力爭(zhēng)使區(qū)域內(nèi)入駐院校3至6所，在校學(xué)生3萬(wàn)至4萬(wàn)名，打造成為特色鮮明、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研一體等為特色的職業(yè)教育品牌示范區(qū)。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)“零距離”，為龍灣的“五個(gè)中心”建設(shè)和新型工業(yè)化發(fā)展培育人才。

　　百年樹人的路途雖然泥濘，但陳曉華信心滿滿，初心未改，執(zhí)著她的教育理想砥礪前行。