【外媒看龍灣】浙江日報 | 浙江青年理論宣講成潮流 開麥，年輕人講給年輕人聽

　　7月12日晚6時15分，溫州市龍灣區文明實踐中心熱鬧非凡。當天，中心推出周末公益電影放映。就在放映前10分鐘，“羅峰思響”宣講團青年宣講員趙歡慈登臺以“網絡文明”為主題，先給等待電影開場的觀眾送上一道理論“開胃菜”。

　　理論宣講，不少人或許還停留在宣講者著正裝的印象中；但在浙江，宣講員穿著T恤和牛仔褲，宣講地點也從講臺拓展到了廣闊天地。

　　人人爭當宣講員、處處都可做宣講，理論宣講正成為浙江青年的潮流和風尚。

　　青年講給青年聽

　　今年4月，“大學生講總書記故事”宣講展示活動在全省啟動。00后宣講員輪番登場，圍繞總書記思想在浙江的實踐主題，有人從“爾濱老鐵”南下求學視角，幽默講述在浙探尋“共富真經”的經歷；有人從古建筑保護說起，講述傳統技藝的時代生命力……宣講有梗有料，讓學生們在輕松有趣氛圍中掌握新思想的同時，也對新思想背后的世界觀和方法論有了進一步理解。

　　火熱的青春，需要堅定的理想信念。而信念建立需要在對科學理論的理性認同上。

　　時間拉回2019年，正是懷著這個初衷，龍游縣30多名80后、90后組建起一支宣講隊伍，取名“8090新時代理論宣講團”。他們用年輕人的話語和方式，將理論講給群眾聽，不拘一格的宣講迅速吸引了大批“粉絲”。

　　由此，理論宣講的青年力量不斷生發。2020年，習近平總書記對衢州市8090新時代理論宣講團作出重要批示。5年過去，隊伍越來越壯大，00后也相繼加入。

　　90后鄉村CEO楊吉，5年前從上海辭職回到杭州，憑借特長為錢塘區春光村策劃了一系列主題活動和文旅項目，讓春光村火了。今年，楊吉加入了“錢塘新聲代”青年理論宣講星計劃，在講述自己的入鄉故事中，激發了更多青年投身鄉村的熱忱。

　　來自美國的自媒體博主陽離子，喜歡用視頻記錄在中國的所見所聞，宣講讓她對中國有了更全面的認識，也把“綠水青山就是金山銀山”理念傳遞給更多的人。今年，她還領銜開展“hi China”行動，以獨特視角向世界講述中國之治，吸引了全球19個國家的50多名青年參與。

　　在浙江，青年宣講員年齡、職業不同，甚至國籍不一，但相同的是只要參與了宣講，無不激情澎湃。數據折射“爭當青年宣講員”的熱度：全省登記在冊宣講員超5萬人，“青年講給青年聽”成為亮麗風景。

　　處處都是宣講臺

　　浙江青年理論宣講有多火？

　　5月，浙江省8090和00后新時代理論宣講團受邀進京，面對全國的理論大咖，宣講團發揮穩定。2個多小時的開麥，整個報告廳笑聲、掌聲不斷。這并非首次經歷“大場面”——去年2月，青年宣講員代表就走進浙江省委大院，為省領導們宣講并獲贊許。

　　“大場面”上的從容源于日常歷練。在浙江，處處都是宣講臺。

　　行進的大巴上，一群00后talker拿起話筒，以總書記在浙江的故事為脈絡，從“八八戰略”同齡人視角帶來生動的“流動宣講”；在寧波，年輕人背著裝有宣講道具的背包，走進公園廣場即興開講；麗水古村中、樟樹下，青年宣講員準時在“今晚7點半”開講……

　　宣講的火熱，宣講員更有感受。磐安縣基層干部張博文如今一“開麥”就能收獲許多掌聲。在此前開放麥宣講中，他用極具起伏和幽默的表達，講述自己在職場遭遇困難時用《之江新語》治好了精神內耗，并最終實現個人成長的故事，令很多人眼前一亮。

　　“以前總覺得理論‘高高在上’，但真正聽了宣講就會發現，它如此貼近生活，許多情緒是有共鳴的，很多困惑也能找到解法，這些經典理論著作里全是‘人生解藥’。”思想文化多元碰撞的當下，有觀眾的一席話道明了，理論宣講的高妙正是讓青年看到了個人奮斗與民族復興的同頻共振。

　　對宣講員來說，宣講的魅力更在于自我能力的不斷提升。

　　青年宣講員薄凱文，最早是作為開放麥宣講主持人開始接觸宣講的。“第一場就被震撼了。有了理論，再看世界，角度都不一樣了。”薄凱文說，這也點燃他學理論、講理論的積極性。他還開設了“文哥說理”視頻號，線下宣講主持外，日常進行線上宣講。

　　據不完全統計，近幾年浙江青年宣講員們已開展宣講超10萬場。正是在最直接的“市場考驗”下，宣講能力也持續提升。

　　為青年宣講系統賦能

　　短短5年，浙江已經有超5萬名青年宣講員活躍在一線，如今，這個數字還在不斷更新。

　　理論究竟何以圈粉青年？背后離不開浙江為青年宣講的系統賦能。

　　00后talker、浙江大學研究生王思晨自去年參加全省青年理論宣講骨干培訓班，就養成了讀報習慣，尤其關注《第一視點》稿件。她的案頭還放著《之江新語》《干在實處走在前列》等，持續“充電”。

　　浙江是習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發地，習近平同志在浙江工作期間的實踐，是宣講最鮮活的素材和吸引青年的“引力場”。深挖這一“富礦”，浙江探索建立了涵蓋內容供給、激勵創新、以賽促講、評價考核、培訓提升、服務保障等環節的機制體系，不斷構建完善體系化宣講格局。

　　平臺是基礎。近年來，浙江創新“我在之江學新語”“我最喜愛的習總書記的一句話”等宣講品牌，舉辦“青年說”“上場吧！00后talker”等活動，還組建起浙江省新時代青年理論宣講志愿者聯盟，為青年提供更多廣闊舞臺。

　　00后talker鄭德鎮，是衢州職業技術學院畢業生，從沒想過還能站上浙大、清華的講臺。作為“大學生講總書記故事”宣講團成員代表，鄭德鎮從浙江大學一路宣講至清華大學等高校，受到熱捧。

　　從“明理”“信理”，再到踐行“理”，浙江還創新“蹲點式”宣講，構建“學中講、講中干、干中信”的閉環。青年宣講員鄧惠文參與過多次“蹲點式”宣講，邊調研、邊宣講，既發現問題，又尋求辦法。鄧惠文說，這讓她對政策理論有了全新理解，也更能精準宣講到干部群眾心坎上。

　　開放的心態和對青年的信任同樣是秘訣。青年用短視頻解讀理論會不會不夠嚴謹？開放麥形式會不會讓理論宣講“走樣”？浙江的回答是邊做邊改，先試點看效果。如今，理論短視頻出圈，開放麥理論宣講還走到了全國。

　　眼下，浙江還在探索社群化宣講，通過將分散在各行業各領域的特色宣講團、理論宣講名師工作室等社會化機構聚合成團，以社群“主理人”“圈子文化”激活理論傳播的“裂變效應”。溫州市鹿城區已經嘗試組建“白鹿揚聲”理論Talker社群。“當理論宣講成為青年的一種生活和社交方式，他們就會從‘來聽聽’變為‘一起干’。”鹿城區委宣傳部干部蔡如繁有了更多期待。